|
(Programi koje ostvaruje)
|
liceo generale (opća gimnazija) |
|
liceo matematico-scientifico (prirodoslovno-matematička gimnazija) |
|
indirizzo turistico-alberghiero (područje rada turizam i ugostiteljstvo) |
|
indirizzo economia, commercio e amministrazione aziendale: venditore (područje rada ekonomija, trgovina i poslovna administracija: prodavač) |
I GINNASI
I ginnasi sono scuole per la formazione e l'istruzione di carattere generale. Lo scopo dei programmi ginnasiali e' sviluppare negli alunni l'intellettualita', la sete di nuove conoscenze ed informazioni, la ricerca scientifica, il ragionamento logico, lo studio autonomo e la creativita'. Data la loro particolare struttura i ginnasi vengono considerati il livello transitorio per gli studi universitari. Da ginnasio a ginnasio il programma d'istruzione non varia molto:
-
il ginnasio generale fornisce in modo equilibrato nozioni scientifiche, matematiche, linguistiche ed umanistiche;
-
il liceo scientifico-matematico accentua leggermente i programmi di matematica, fisica ed informatica.
NASTAVNI PLAN OPĆE GIMNAZIJE
PIANO DIDATTICO DEL GINNASIO GENERALE
| No. |
MATERIE |
Ia |
IIa |
IIIa |
IVa |
| 1. |
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 2. |
LINGUA CROATA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 3. |
LINGUA INGLESE |
3 |
3 |
3 |
3 |
| 4. |
LINGUA TEDESCA / LINGUA FRANCESE |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 5. |
LINGUA LATINA |
2 |
2 |
/ |
/ |
| 6. |
ARTE MUSICALE |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 7. |
ARTE FIGURATIVA |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 8. |
STORIA |
2 |
2 |
2 |
3 |
| 9. |
GEOGRAFIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 10. |
MATEMATICA |
4 |
4 |
3 |
3 |
| 11. |
FISICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 12. |
CHIMICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 13. |
BIOLOGIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 14. |
INFORMATICA |
2 |
/ |
/ |
/ |
| 15. |
PSICOLOGIA |
/ |
1 |
1 |
/ |
| 16. |
LOGICA |
/ |
/ |
1 |
/ |
| 17. |
SOCIOLOGIA
|
/ |
/ |
2 |
/ |
| 18. |
FILOSOFIA |
/ |
/ |
/ |
2 |
| 19. |
ECONOMIA E POLITICA |
/ |
/ |
/ |
1 |
| 20. |
C F S |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 21. |
CATECHISMO/ETICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
| |
TOTALE ORE |
36 |
35 |
35 |
35 |
NASTAVNI PLAN PRIRODOSLOVNO- MATEMATIČKE GIMNAZIJE
PIANO DIDATTICO DEL LICEO SCIENTIFICO-MATEMATICO
| No. |
MATERIE |
Im |
IIm |
IIIm |
IVm |
| 23. |
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 24. |
LINGUA CROATA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 25. |
LINGUA INGLESE |
3 |
3 |
3 |
3 |
| 26. |
LINGUA LATINA |
2 |
2 |
/ |
/ |
| 27. |
ARTE MUSICALE |
1 |
1 |
/ |
/ |
| 28. |
ARTE FIGURATIVA |
1 |
1 |
/ |
/ |
| 29. |
STORIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 30. |
GEOGRAFIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 31. |
MATEMATICA |
5 |
5 |
5 |
5 |
| 32. |
FISICA |
3 |
3 |
3 |
3 |
| 33. |
CHIMICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 34. |
BIOLOGIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 35. |
INFORMATICA |
3 |
3 |
4 |
4 |
| 36. |
PSICOLOGIA |
/ |
/ |
1 |
/ |
| 37. |
LOGICA |
/ |
/ |
1 |
/ |
| 38. |
SOCIOLOGIA
|
/ |
/ |
1 |
/ |
| 39. |
FILOSOFIA |
/ |
/ |
/ |
2 |
| 40. |
ECONOMIA E POLITICA |
/ |
/ |
/ |
1 |
| 41. |
C F S |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 42. |
CATECHISMO/ETICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
| |
TOTALE ORE |
37 |
37 |
37 |
37 |
TECNICO ALBERGHIERO TURISTICO
Il turismo quale settore economico fa parte degli indirizzi programmatici di sviluppo dell'economia della Repubblica di Croazia. E' uno dei settori che ha le condizioni piu' favorevoli di sviluppo: il clima, le bellezze naturali, il patrimonio storico- culturale, sono fattori imprescindibili dal concetto di turismo moderno. Gli effetti che si ottengono dal progresso di questo settore economico hanno si' carattere finanziario, ma oltre a cio' assumono pure connotazioni sociali poiche' l'attivita' turistica contribuisce certamente alla conoscenza reciproca ed agli scambi culturali. Quest'attivita' economica cosi' sui generis ha bisogno di operatori professionali ben preparati che sappiano gestirla positivamente.
Il programma d'insegnamento del tecnico alberghiero-turistico e' stato concepito in modo da includere nel contesto la maggioranza dei compiti operativi presenti negli alberghi, nelle imprese alberghiere e nelle agenzie turistiche. Tali compiti possono venir classificati come segue:
- ideazione ed elaborazione, nonche' realizzazione ed analisi economica dei viaggi organizzati;
- studio del mercato turistico, computi e calcolazioni economiche, corrispondenza in due lingue straniere;
- coordinamento del lavoro nell'agenzia turistica e nel settore vendite nell'albergo;
- compiti di lavoro allo sportello;
- compiti di lavoro della guida turistica;
- promozione turistica.
I succitati compiti di lavoro vengono per lo piu' svolti in spazi chiusi tipo ufficio. Trattandosi di lavori ad incidenza stagionale, si richiedono dal personale caratteristiche psicofisiche eccellenti nonche' competenza linguistica e comunicabilita'. Per coloro che fossero interessati al proseguimento degli studi, e' possibile l'accesso agli studi universitari affini.
NASTAVNI PLAN HOTELIJERSKO - TURISTIČKOG TEHNICARA
PIANO DIDATTICO DEL "TECNICO ALBERGHIERO - TURISTICO"
| No. |
MATERIE |
It |
IIt |
IIIt |
IVt |
| 43. |
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 44. |
LINGUA CROATA |
4 |
4 |
4 |
4 |
| 45. |
LINGUA INGLESE |
4 |
4 |
3 |
3 |
| 46. |
LINGUA TEDESCA |
3 |
3 |
4 |
4 |
| 47. |
LINGUA FRANCESE |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 48. |
ALIMENTAZIONE E MERCEOLOGIA |
2 |
/ |
/ |
/ |
| 49. |
STORIADELL'ARTE E PATRIMONIO STORICO-CULTURALE |
/ |
/ |
/ |
2 |
| 50. |
STORIA |
2 |
2 |
2 |
/ |
| 51. |
SERVIZIO ALBERGHIERO |
3 |
/ |
/ |
/ |
| 52. |
GEOGRAFIA |
/ |
2 |
2 |
2 |
| 53. |
BIOLOGIA ED ECOLOGIA |
2 |
/ |
/ |
/ |
| 54. |
INFORMATICA |
/ |
2 |
2 |
/ |
| 55. |
MATEMATICA |
4 |
4 |
3 |
3 |
| 56. |
PSICOLOGIADEL LAVORO E COMUNICAZIONE |
/ |
2 |
/ |
/ |
| 57. |
POLITICA ED ECONOMIA |
/ |
/ |
2 |
/ |
| 58. |
ORGANIZZAZIONE DELLA GESTIONE D' IMPRESA |
/ |
3 |
2 |
3 |
| 59. |
DATTILOGRAFIA E CORRISPONDENZA 2
|
2 |
/ |
/ |
/ |
| 60. |
CONTABILITA' E BILANCIO |
/ |
/ |
1 |
2 |
| 61. |
ECONOMIA E POLITICASTATISTICA |
/ |
/ |
1 |
/ |
| 62. |
TURISMO E MARKETING |
/ |
/ |
/ |
2 |
| 63. |
DIRITTO ECONOMICO |
/ |
/ |
/ |
2 |
| 64. |
C F S |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 65. |
CATECHISMO/ETICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 66. |
INSEGNAMENTO PRATICO/TURISMO |
* 2 |
* 2 |
2 |
2 |
| 67. |
PRATICA PROFESSIONALE |
182 |
182 |
182 |
/ |
| |
TOTALE ORE |
37 |
37 |
37 |
38 |
VENDITORE
La compravendita della merce e la circolazione della merce dalla sfera della produzione a quella del consumo hanno un ruolo di fondamentale importanza nell'economia nazionale sia perche' si realizzano le vendite e quindi si rende possibile il consumo finale, sia perche' in base ai dati sulle preferenze dei consumatori si creano nuovi prodotti. Il programma d'insegnamento del venditore e' atto a preparare gli addetti alle vendite in tutte le sfere del commercio. Gli alunni che ultimeranno gli studi per la professione di "venditore" saranno in grado di svolgere i seguenti compiti di lavoro:
- vendita all'ingrosso ad al minuto;
- partecipazione alla consegna della merce;
- controllo numerico e di qualita', immagazzinamento;
- partecipazione agli acquisti;
- trsporto della merce;
- evidenza finanziaria, relazione di cassa, evidenza di magazzino, evidenza delle ordinazioni.
Onde ottenere la preparazione professionale adeguata le lezioni vengono abbinate alla prassi cosicche' l'alunno ha la possibilita' di imparare direttamente sul posto di lavoro.
NASTAVNI PLAN PRODAVAČA
PIANO DIDATTICO DEL PROGRAMMA "VENDITORE"
| No. |
MATERIE |
Ic |
IIc |
IIIc |
| 68. |
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA |
3 |
3 |
3 |
| 69. |
LINGUA CROATA |
3 |
3 |
3 |
| 70. |
LINGUA INGLESE |
2 |
2 |
2 |
| 71. |
POLITICA ED ECONOMIA |
/ |
/ |
2 |
| 72. |
ATTIVITA' PROMOZIONALI |
/ |
/ |
2 |
| 73. |
GEOGRAFIA |
/ |
2 |
/ |
| 74. |
MATEMATICA |
2 |
2 |
2 |
| 75. |
IGIENE |
1 |
/ |
/ |
| 76. |
INFORMATICA |
/ |
2 |
/ |
| 77. |
STORIA |
2 |
/ |
/ |
| 78. |
ATTIVITA' COMMERCIALE |
3 |
3 |
3 |
| 79. |
MERCEOLOGIA |
3 |
3 |
3 |
| 80. |
C F S |
2 |
2 |
2 |
| 81. |
PSICOLOGIA DELLE VENDITE |
/ |
/ |
2 |
| 82. |
INSEGNAMENTO PRATICO |
14 |
14 |
14 |
| 83. |
CATECHISMO/ETICA |
1 |
1 |
1 |
| |
TOTALE ORE |
22+14 |
23+14 |
25+14 |
|